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Ma famille raconte sa journée

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Transcription de la vidéo

Johan : Salut ! Dans la vidéo d’aujourd’hui, nous te proposons un dialogue entre natifs.

Emma : Bonjour ! Nous allons parler de notre journée.

Tom : Bonjour ! C’est un bon exercice pour mieux comprendre les natifs. Restez avec nous.

Avant de passer au dialogue avec Emma et Tom, laisse-moi t’inviter à suivre le premier lien dans la description. Il s’agit de la page de présentation de l’Académie Français Authentique dans laquelle tu trouveras plein de contenus divers et variés et notamment des dialogues comme celui que tu vas voir tout de suite. Il y a aussi des réunions Zoom avec nos tuteurs. Les inscriptions sont fermées 90 % de l’année, mais tu peux rejoindre la liste d’attente pour ne pas manquer les prochaines inscriptions. Passons maintenant à notre dialogue.

Johan : Il parle de quoi, ton livre ?

Emma : Moi, mon livre, il parle d’un chevalier.

Johan : Comment c’est, le titre ?

Emma : Yvan, le Chevalier au lion.

Johan : Yvan, le Chevalier au lion. Et tu dois le lire pour l’école ?

Emma : Oui.

Johan : C’est quoi l’histoire ?

Emma : Euh ben je sais pas encore parce que je l’ai pas encore terminé.

Johan : Et t’as lu quoi ? T’as lu un chapitre…

Emma : J’ai lu un chapitre et demi, je pense.

Johan : D’accord. Tu dois le finir pour quand, ce livre ?

Emma : Euh pour demain.

Johan : Tu dois tout lire pour demain ?

Emma : Oui.

Johan : D’accord. Ah il te reste beaucoup de travail. Il fait… Ça, c’est un dossier. Il fait 130 pages. Ah oui. Donc t’as vraiment beaucoup beaucoup de travail sur le sujet, hein.

Emma : Oui.

Johan : Tu vas être interrogée dessus ? Vous allez avoir une évaluation ?

Emma : Non. Je pense pas, non.

Johan : D’accord. Donc c’est juste pour votre culture en fait.

Emma : Oui, voilà.

Johan : Et au niveau de ta journée, tout s’est bien passé aujourd’hui ?

Emma : Oui.

Johan : Tu as eu quelles matières ?

Emma : Euh j’ai eu histoire-géo…

Johan : Oh t’aimes bien ça.

Emma : Ouais. Maths…

Johan : Maths. T’aimes un peu moins.

Emma : Ouais, ça va. Français.

Johan : OK.

Emma : Après, j’ai eu récréation.

Johan : D’accord. Ça, t’aimes bien.

Emma : Ouais. C’est bien ça. Euh ensuite, je crois que j’ai eu physique-chimie aujourd’hui.

Johan : D’accord.

Emma : La physique-chimie.

Johan : OK.

Emma : Technologie et puis SVT.

Johan : Est-ce qu’en SVT, elle vous a rendu votre évaluation ? T’as eu quelle note ?

Emma : Je crois que j’ai eu un 8 sur 10.

Johan : Tu crois ?

Emma : Euh… ouais, un 8 sur 10.

Johan : 8 sur 10. Bon, il faut dire, t’avais bien révisé, ce weekend. T’avais vraiment bien travaillé. T’as eu d’autres notes ou pas ?

Emma : Euh pour le club de lecture, on avait eu un p’tit contrôle, tu sais, sur les livres qu’on avait lus et j’ai eu un 10 sur 10.

Johan : Oh ben bravo. Bravo. Et donc t’y allais pendant ta pause de midi. T’as mangé à midi ou pas ?

Emma : Ben je mange en 10 minutes et ensuite je vais au club de lecture pendant 40 minutes.

Johan : D’accord. Donc du coup, t’as pas pu manger avec tes copines ?

Emma : Si, mais un tout p’tit peu.

Johan : D’accord. T’as mangé en 10 minutes. Un sandwich ?

Emma : Ouais, voilà.

Johan : Et tu es allée au club de lecture.

Emma : Oui.

Johan : Oh ben c’est bien. En tout cas, c’est vraiment bien que tu puisses avoir toutes ces activités-là. T’as fini à quelle heure, les cours ? 4 heures et demie ?

Emma : Euh ouais, 4 heures et demie parce que j’ai eu deux heures de sport et arabe à la fin.

Johan : Ah oui, donc c’était vraiment une grosse grosse journée, ça.

Emma : Ouais.

Johan : Donc t’as pas natation. Non, natation, c’est demain.

Emma : Ouais, voilà.

Johan : Et t’as l’entraînement qui va durer une heure et demie.

Emma : Euh oui.

Johan : Ton entraînement de natation.

Emma : Hh-hm.

Johan : Ouais ? C’est ça ?

Emma : Oui.

Johan : Et tu vas… C’est quoi ta nage préférée parmi les quatre ?

Emma : Euh c’est le crawl.

Johan : Le crawl. D’accord. Parce qu’avant, tu préférais…

Emma : Le crawl.

Johan : Ah bon. Tu préférais pas le dos ?

Emma : Non.

Johan : Non. OK.

Emma : Bon ben, là, je dois aller finir mon livre, du coup je vais dans la chambre.

Johan : OK. Ben à tout à l’heure alors.

Emma : À tout à l’heure.

Johan : Ça marche. À tout à l’heure, ma belle. Et toi, Tom, comment ça va ? Ça a été ta journée, aujourd’hui ?

Tom : Euh ben moyen parce que, à l’école, il y a le match et il a été interrompu parce qu’il y a un copain qui s’est blessé.

Johan : Votre match de foot ?

Tom : Oui.

Johan : Mince ! Oh t’étais tellement content de pouvoir le démarrer. Et qu’est-ce qui lui est arrivé à ton copain ?

Tom : Ben il s’est… là, il était ouvert.

Johan : Sur la cuisse ?

Tom : Oui.

Johan : D’accord. Et il y a eu quelqu’un qui lui a fait mal volontairement ou c’est un accident ?

Tom : Euh non, c’était un tacle.

Johan : Ah donc, tu penses qu’il a fait exprès ?

Tom : Oui, en arrière. Il a glissé en arrière comme ça.

Johan : Et il a réussi à le blesser sur la cuisse ?

Tom : Oui.

Johan : Ah oui, donc c’est vraiment vraiment pas cool, ça. Écoute, à mon avis, je pense que… il va être bien pris en charge, bien soigné. Est-ce que les pompiers sont venus ou alors c’est juste l’infirmière scolaire qui l’a soigné ?

Tom : Ben l’infirmière, elle est venue, elle lui a mis un bandage.

Johan : D’accord.

Tom : Et après, il est rentré chez lui pour…

Johan : D’accord. Il va voir un médecin peut-être.

Tom : Oui.

Johan : OK. D’accord. Bon, moi, je pense que c’est pas trop trop grave, à mon avis.

Tom : Oui.

Johan : À part ça, ta journée, ça s’est passé comment ta journée de classe ?

Tom : Plutôt bien.

Johan : T’as eu des évaluations, aujourd’hui ?

Tom : Euh oui, une de maths.

Johan : OK. Et t’as eu… tu sais pas… ben non, t’as pas les résultats.

Tom : Euh non, j’ai pas encore eu le résultat.

Johan : Tu l’as faite aujourd’hui.

Tom : Oui.

Johan : D’accord. Tu t’es senti comment ?

Tom : Bien.

Johan : Bien. Moyen ?

Tom : Non, bien. Je pense que je vais avoir une bonne note quand même.

Johan : D’accord. Est-ce que c’est sur les calculs qu’on a vus ensemble, ce weekend, ou il y avait d’autres choses ?

Tom : Les deux. Il y avait aussi sur les fractions décimales.

Johan : D’accord.

Tom : Et les droites graduées.

Johan : D’accord. Et tu t’es bien senti ?

Tom : Oui.

Johan : Euh ce soir ou en fin de journée, tu avais ton cours de théâtre en anglais, c’est ça ? English drama c’était aujourd’hui, le mardi.

Tom : Oui.

Johan : Et c’était bien ?

Tom : Oui.

Johan : Oui.

Tom : Avec mes copains.

Johan : T’aimes toujours…

Tom : Oui.

Johan : préparer cette pièce ?

Tom : Oui.

Johan : Tu progresses en anglais. C’est quoi que tu préfères dans ce théâtre en anglais ? C’est l’aspect théâtre ou l’aspect anglais ?

Tom : Plutôt l’aspect anglais parce que je pratique mieux.

Johan : D’accord. Ça, c’est excellent, ça. Vous avez fait… Il y avait encore deux choses, je crois, qu’on a préparées ensemble ce weekend. Ton activité de journaliste, tu l’as montrée à la classe ?

Tom : Euh non, c’est demain.

Johan : D’accord. Donc là, elle est prête ?

Tom : Oui, parce que en fait il y a déjà eu beaucoup de personnes qui devaient aller les présenter à d’autres classes, du coup ils sont passés en priorité.

Johan : Et toi, tu vas le présenter demain.

Tom : Oui.

Johan : D’accord. Et est-ce que vous avez fait la grande dictée ?

Tom : Euh oui.

Johan : Pourquoi t’es pas sûr ? T’as déjà oublié cette grande dictée ?

Tom : Oui.

Johan : Pourtant, t’aimes ça, les dictées, non ?

Tom : Oui.

Johan : Oui. Donc vous l’avez faite et tu t’es bien senti ?

Tom : Oui.

Johan : OK. Est-ce que vous êtes allés au CDI choisir un nouveau livre ?

Tom : Hum oui.

Johan : Et tu as choisi quel livre ?

Tom : Les P’tits Diables.

Johan : Les P’tits Diables ?

Tom : Oui. C’est une BD.

Johan : C’est une bande dessinée.

Tom : Oui.

Johan : Tu as rendu l’autre, celui que tu avais lu avant ? C’était comment ? Sur la Deuxième Guerre mondiale…

Tom : Max et les poissons.

Johan : Ah c’est Max et les poissons. C’est pas sur la guerre, ça.

Tom : Euh si.

Johan : Max et les poissons ?

Tom : Oui.

Johan : D’accord. Et donc tu l’as rendu, celui-là.

Tom : Oui.

Johan : Bon ben ça, c’est bien. Euh t’as beaucoup de devoirs pour aujourd’hui ? Je crois que oui, hein.

Tom : Oh oui, j’en ai beaucoup.

Johan : Parce que demain, t’as une compétition d’escrime. On n’aura vraiment pas le temps de les faire, donc il faut que tu fasses tous tes devoirs euh… il faut que tout soit fini ce soir. T’y arriveras ?

Tom : Euh oui.

Johan : Sûr ?

Tom : Oui.

Johan : Bon ben écoute, vas-y alors.

Tom : OK. Au revoir !

Voilà. Merci de nous avoir suivis. J’espère que ce dialogue t’a plu. Si c’est le cas, fais-le savoir en laissant un petit pouce en l’air, un petit J’aime. Tu peux aussi partager cette vidéo avec tes amis en les invitant à regarder ce dialogue. Si tu aimes les dialogues, je t’invite vraiment à rejoindre l’Académie Français Authentique dans laquelle nous proposons de plus en plus de discussions entre natifs. Le lien est dans la description. La prochaine séance d’inscription démarrera le 7 avril et ce sera un plaisir de te rencontrer en personne. Tu pourras accéder aux modules, aux réunions Zoom avec nos tuteurs, à notre grande communauté etc.

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